子曰：“志于道、据于德、依于仁、游于艺“（出自论语述而），细思之，这不就是孔子提出的春秋时期“人才（公务员）胜任力模板”吗！

子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”在《论语别裁》“述而第七”篇中，孔子说：“品德不培养，学问不讲习；听到义在那里，却不能亲身赴之；有缺点不能改正，这些都是我的忧虑啊！”

南老师在《雍也第六》《学问的鸿沟》篇中有这样一段对话“冉求曰：非不说子之道，力不足也。子曰：力不足者，中道而废。今女画。这节文字，就是说冉求有一次对孔子说，老师，你不要骂我们，老是说我们不努力。我们对于你的学问非常景仰，..

有时候，解决问题的最好路径往往是把复杂的事情简单化，换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”同时，孔子也提到，简单化办事的前..

翻开《重启》这本书，读到001《序章》时就看到作者写的标题“着手解决问题之前，先想一想‘要解决的是谁的问题’”，看着这个题目，想想已经到青海轮岗了一个多月的我，仔细地思考了好久，我们目前在企业工作，我们干的每一件事，最重要..

读了《重启》的前三章，这本书给我的启示还是挺多的。书的主旨是“解决问题”，至于解决“谁的问题”“怎么解决”等，主要围绕“客户的问题”与“企业的愿望”“重合思考”后的产物展开论述。提醒我们在社会迅速发展之下，各行各业发生着..

南老师在《雍也第六》最后一篇中引用了这么一段对话“子贡曰：如有博施于民，而能济众，何如？可谓仁乎？子曰：何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”南老师将此段对话作..

《论语别裁》“雍也第六”里有一则故事，鲁哀公问孔子他的弟子中谁最好学。孔子回答说：有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不行短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。 颜渊是孔子最喜爱的学生，但面对哀公的提问，孔子不赞美好学的颜渊学问有..

在工作中，看待员工的错误呢？也应该是“瑕不掩瑜”，前提是，我们作为管理者得具备“听其言、观其行”的经验和用心。

当读到南老师《论语别裁》书中“深深海底行”篇时，感觉这短短的五个字特别特别的熟悉和亲切，原来出处在南老师这本书里，自叹自己的国学知识如此匮乏。因此，就带着一颗虔诚的心仔仔细细反复拜读了这篇文章。寥寥感言，与大家共勉。